有人说：“文化是一个民族最真实的性格，是一个民族骨子里流淌的血液。”那么，对于一个班级来说，班级文化是一个班级的灵魂，是一个班级的品格，是班级特有的教育环境和教育氛围，潜移默化地影响着学生的思想、言行、情感，甚至未来的人生观和价值观。如果说班级是一个磁场，那么良好的班级文化就是内在的强大吸引力、凝聚力，趋使人的思想、行为、性格、心理等各个方面都主动地、自发地向真、善、美的方向发展。

一、班级特色

班务栏

    孩子们通过这里，能及时的了解到班级动态、学校活动、老师要求，使自己真正融入到班级中，参与到每一项班级活动中。

许愿墙

    孩子们在这里抒发着对自己未来的憧憬，制定自己前进的目标，明确努力的方向。

二、我们课改了

    合作与竞争的协调。本学期课改后，在班级的活动中，尤其是在班级的学习当中，合作和竞争直接影响着班级的学习风气。

    合作，是为完成同一目标而协同活动，从而产生对双方都有益的结果。在班级中，它增进了集体的凝聚力，形成积极的班风，促进了学生的和谐健康发展。它能够取长补短，让学生积极思考彼此间的差异，从而积极的改进自己的不足，提高学习的自觉性。

     竞争，就是为同一目标而与他人竞争，以实现自己的目标。它活跃了课堂的气氛，使集体生活富有生气，避免了学生对学习的单调感，增加孩子们的学习乐趣。同时激发了学生的学习动力，提高孩子们的标准和报负，增强了学习的效率。

自主学习     合作交流

     孩子们在积极的准备着课前学习。通过讨论，自主的掌握未知的知识；找出问题，渴望着老师的帮助及解答。

“先学后教，以学定教”

    课堂教学以学生全面发展为主。在教学中着眼于提高学习兴趣，培养学生创新思维的能力。

实施“导学探讲练”的教学模式

    使学生更快的进入角色，创设民主、平等、和谐的课堂环境，多给学生一些表现的机会，培养学生自主学习的能力。

三、班级风采

广播操比赛

     孩子们个个精神抖擞，展开渴望高飞的"翅膀"，迎接即将开始的初中生活。

家长会

     老师不论从学习方面，还是生活方面，都对学生和家长提出了严格的要求，同时对学生未来三年的初中生活，充满了对孩子们的期许。

　班干部将孩子们在班里的表现和在201班的感受，与家长们进行了分享。

    家长们充满了对孩子们的关心和期望。

联欢会

   布置教室是联欢会的前奏，孩子们早已经沉浸在这欢声笑语中。

     同学们多才多艺，在紧张地学习中，仍然能排练出精彩的节目，赢得老师和同学们的阵阵欢笑。

歌咏比赛

    爱国的情怀  青春的颂歌  谱写了201班高昂的士气

感恩教育

      学一字，离不开老师的讲授；走一步，离不开老师的扶持；有一悟，离不开老师的点拨。孩子们身上散发的智慧之光，永远闪烁着老师们亲手点燃的火花。

社会实践

      在实践中成才，在服务中成长，通过社会实践，使学生们体验丰富的社会生活，有效的为社会服务，体现学生的自身价值。

四、我们的荣誉

      这里有我们洒下的汗水、也有我们喜悦的泪水，这就是青春脚步留下的印记。

这就是我们201班，

一个充满青春洋溢的班级