阅卷后的思考 李晋伟
2011年11月17日 10:59:55 来源:忻州北方中学 访问量：1484次
2011年英语阅卷工作总结
阅卷后的思考
前几天，我带着校领导的重任，参加了今年中考的阅卷工作。通过阅卷，和各兄弟学校的老师进行了交流，加强了联系，提搞了认识，共同讨论了今年的英语试卷和判卷标准，对今后的工作提出了一些个人的看法和见解，现在与大家共同交流一下。
在阅卷中我主要批阅书面表达这一道题。往年书面表达分大小作文两篇，相当容易得分，阅卷老师的主观性减弱，而今年与往年不同，书面表达只有一道题，共15分，非常不容易得高分，而且阅卷老师的主观性看法直接影响着学生得分的高低。根据阅卷标准，我建议老师们在书面表达的训练中要注意一下几点：
（一） 细心审题，写全文中强调和提示的各个要点。今年的高分作文必须具备合作学习的好处，考生合作学习的经历，合作学习的收获三个要点。缺一要点最高分是9分，缺二要点最高分为5分，所以有无要点是作文的关键。
（二） 要分段落，有体现要点的关键词。这样做是为了方便阅卷老师一目了然而不是在文章中寻找，阅卷老师由于任务重，判作文的速度很快，不分段落，不体现关键词，第一段用be good for 体现好处；第二段用one day/once/an experience来体现经历：第三段用open my mind /improve my study来体现收获。这样的作文容易得高分。
（三） 书写要美观工整。我们一定要要求学生书写美观，至少能让阅卷老师看清楚所写的内容。作文分有1-2分得卷面分。有的学生三个要点都已经写全而分数依旧在10分一下，绝大部分是因为卷面问题所致。
（四） 夯实基础知识，尤其是动词时态。有得学生要点也会了，段也分了，字也工整，但由于明显的语法错误而难以获得高分。
（五） 认真做好书面表达的前一道题。当阅卷老师不能一下子确定作文分的档次时，常常参考前一道题的情况，这虽然不合理，却是阅卷老师常用的做法之一，所以做好前一道题，书面表达可以高出1-2分，这一点我们也绝不能忽视。
以上是我在阅卷后个人的一些思考和看法，希望老师们能够在今后的教学中多关注阅读与写作，也希望我的这几点思考对大家有所益处。
编辑：齐天宇
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