初二数学 教学经验总结 陈红云
2012年11月02日 08:50:02 来源:忻州市北方初级中学 访问量：774次
再一次带完初二，心里有许多感触，每一届是不同的家长与程度不同的学生，程度不同，心态不同，所以我们作为老师必须跟着学生去成长，去改变教法和教育的理念。而且初二时一个特殊的阶段，所以，在初二就必须有特殊的处理方法。现在就本年的一些工作做如下总结：
培养学生积极的上课心态
学生对数学的感兴趣程度，决定了他的数学成绩的高低和将来发展的高度。所以对数学兴趣的培养还的在课堂上，初二的课程容量大，难度也增大了很多，如何在课堂上吸引住学生，这是本学年我在课堂上花费最多的地方，所以平常不且备教材更注重于备学生，让学生每一节课都能兴致勃勃来听，这样才会有好的效果。
抓好”头”,培养起“肚”
初二出现分层分化严重现象，是因为中等生开始掉队厉害，出现了俩极分化严重现象。要想使分化不明显，就的控制好中等生不要落下去，所以在初二中等生的工作就成了初二工作的重点，中等生的知识更要落实到位，思想不能出现偏差更不能产生消极的心里，经常关注他们心里的发展状态。所以在平时多与他们交流多沟通，给他们很多知识上的帮助，更给他们自信，战胜困难，挑战一些难度较大的难题的信心。在期末时，可以看出，同学们大部分都做得了，而且做得很好。成绩也不错，更增加了上初三的信心和勇气，更为进入初三做好了铺垫。对于尖子生，要让他们更能带起头来，在教室里要有更好的表率作用，每周的班会上让同学说一周内他们看到的和听到的。让学生们真正感觉到好生只是比他们更下苦，真正体会到“吃的苦中苦，方为人上人”。让一些不想辛苦的学生从此能安下心来，真正融入到学习中。起到尖子生带动中等生，中等生带动差等生。
让学生学会正视自已，不能眼高手低。
课堂的练习，复杂程度和计算量在初二都有增加，而且课堂上的练习题，都有针对性，层次性，有梯度，还有题易错。一部分学生老认为不用手，就能考虑全面，这是很错误的，越发是一些牵扯图型的题不动手更易出错。针对这样的学生，在课堂上设计题时就尽量让这类学生上来做，连续错上几次，就不会以后不动手了。
四，本学年不足之处：(!)上课容易情绪化，使每一节课不能尽善尽美。（2）上完课后反思做得不足，有时可以写点心得，有时明知有问题也没做到深挖。（3）学生抄袭作业现象一直没有很好的办法处理。
以上就是我本学期的一点心得与总结，我相信我会怀着满腔热忱来投入到初三的工作中，为学校，为祖国更为学生自已有更高更广的空间发展而奋斗。
编辑：李斌
评论区
发表评论
评论仅供会员表达个人看法，并不表明网校同意其观点或证实其描述
|
|
|
|
|
郑重声明：本站全部内容均由本单位发布，本单位拥有全部运营和管理权，任何非本单位用户禁止注册。本站为教育公益服务站点，禁止将本站内容用于一切商业用途；如有任何内容侵权问题请务必联系本站站长，我们基于国家相关法律规定严格履行【通知—删除】义务。本单位一级域名因备案流程等原因，当前临时借用网校二级域名访问，使用此二级域名与本单位官网权属关系及运营管理权无关。忻州市北方初级中学 特此声明。
忻州市北方初级中学 版权所有
中华人民共和国电信经营许可证 ICP证 京ICP备13002626号-8 京公网安备11010502032087
联系地址:忻州市健康西路 0350-3399291
北京网笑信息技术有限公司 仅提供技术支持 违法和不良信息举报中心
