初二音乐 多一些宽容少一些指责（雯霞的）
2012年03月14日 14:51:18 来源:忻州市北方初级中学 访问量：1261次
背景：本学期在70班上课的时候，我教唱同学们《为了谁》这首歌曲，在教唱的过程中，发生了这样一件意外事件，就是这件事让我记忆犹新，从而引发了本案例。
情景描述：在教唱《为了谁》时，同学们唱得很认真，唱得也很有感情，正当我为良好的课堂气氛而感到欣慰时，突然李宗阳同学一声怪叫，打断了我和同学们的思绪，当时我气愤极了，狠狠地教训他是我想到的最快的、最好的解决办法，当我愤怒的看着他，难听的话语到嘴边时，我看见他正低下头去，并往回缩脖子，用一种无辜的眼神看着我，淘气与可爱的脸上泛起了红，我想他只不过是有点淘气而已，他只不过是想引起我的注意而已，他只不过是想表现一下自己而已，我如果批评了他，不仅伤害了他的自尊，而且扼杀了他的上进心，他以后可能再也没有表现自己的欲望了，我决定改变方法，我对他善意的一笑，说：“李宗阳，你是不是想表现一下自己，想给我们大家独唱一曲啊？”他不好意思的摇了一下头，我继续用鼓励的眼神看着他，并且让同学们鼓掌欢迎，就在我和同学们的鼓励下，李宗阳终于站起来、唱起了歌，虽然他唱得不是很完整，但是我和同学们还是给予他最热烈的掌声。从那节课以后，李宗阳同学再也没有起哄和捣乱，反而表现出对音乐课极大的兴趣与热情。
反思：通过这次案例我得出宽容与鼓励可以制服喜欢捣蛋的学生，同学们都是有自尊的，如果老师在学生起哄的时候抓住一点闪光点给予鼓励，可以在很大程度上满足学生的自尊和一点点虚荣，可以给学生很大的自信，保护学生成长的动力。作为新时代的教师，我们应学会用放大镜看学生的优点，在充满宽容与鼓励的气氛中，让我们的学生少一点自卑，多一些自信，少一点指责，多一些欣赏，从而走向人格独立，身心健康的理想彼岸。
编辑：李斌
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