初二英语 案例交流 樊建香
2012年03月14日 15:02:46 来源:忻州市北方初级中学 访问量：1207次
Unit1 How often do you exercise?
Section A
(第二课时)
一．本节课教学重点
1. 继续巩固六个一般现在时的时间副词always ,usually ,often sometimes, hardly ever, never以及涉及学生日常生活的几个词：exercise, watch TV, go shopping, do homework 等
1. 继续巩固六个一般现在时的时间副词always ,usually ,often sometimes, hardly ever, never以及涉及学生日常生活的几个词：exercise, watch TV, go shopping, do homework 等
2．在巩固学习的基础上，引入表时间频率的词组：once a week ,three times a week, every day等以及本单元的主要句型How often do you exercise? I exercise…
二．我在进行本节课教学时，感觉有些别扭，由于刚接手的班，对学生不是很熟悉，自然也就没达到融洽的师生关系。使我在这节课的教学陷入被动的局面，不得不啥个回马枪对所学内容进行强化训练，然后在布置任务，结果不仅不令人满意，弄的学生也疲惫不堪。课下通过仔细分析，大致原因如下：
1. 导入不成功，本节课的教学内容遇上节课的教学内容衔接的不好，违背了学生构建知识的规律，因此，是学生在课堂上的学习有些迷茫，有些被动。
2．操练不够。在导入新的教学内容之后，应该及时的进行适当的句型操练，但是由于缺乏对学生的了解只是蜻蜓点水似的带过。从而导致自己的课堂教学不如一个僵局。费时费力，收效还不好。
三．教学策略：总结以上几点失败的教训之后，我认为在以后的教学中应该注意以下几点：
1. 面对新学生是，应该先对学生的实际情况和英语课的常规习惯进行一个大致的了解，并且针对学生的学情对自己的教学模式适当的调控。
2. 本节课的导入应该以always, usually, often, sometimes, hardly ever, never入手，然后在通过对话让学生明白How often do you exercise?的意思。
3. 在对学生不了解的情况下，不能死按自己的设计教学，要灵活调整教学方案。
4. 既要备教材，更要备学生。灵活掌控课堂。设法让学生在轻松愉快的气氛中掌握所学知识。
编辑：李斌
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