初一 英语 智慎伟 教学案例交流

                              教学案例交流

主题：         如何激发学生的学习积极性

         忙碌，紧张的一学期终于结束了。回首这段难忘的岁月，我的心情久久不能平静。

         面对新环境，新学生及新的一切，我一开始感到是如此的不适应，我还想再创辉煌。于是在学生们军训期间，我就了解到部分学生不仅没学好启蒙英语知识，反倒厌学了。其中一位学生入学英语成绩仅仅得了四分。另外一部分的学生虽然入学成绩高一些，但同样对英语是望而生畏。他们别说句子，就几个单词都记不住。听到他们的困惑，我决定用以前教学生的一种有趣吸引人的记词方法：例如我问他们说“卷心菜”卷起来还能看见里面吗？他们说“看不见”“对呀”我说“卷心菜”的英语读音类似于“看不见”→ [＇kæbidʒ   ]。又如“逃跑”→escape它的发言是[＇iskeip    ]相当于汉语发言的“衣撕开跑”。还有“台风”→英语是typhoon→[tai＇fu:n]类似于“台风”的发音。经过这么一说，这些孩子们还真的被“逗”起了学习兴趣。从此，在课上、课下，只要有空，他们就在学英语，成绩也一天天好了起来。

        其次，多年来我就想把教学内容拍成电影的梦想今天实现了。在教孩子们学Unit2.This is my sisiter 这一单元时，我就把内容拍成了电影。并把自己家及附近的公园拍了全景，边拍边配上我的英语配音。本来多媒体教学就吸引了学生，那我拍的小 电影就更激发了孩子们的兴趣，他们便在课上积极、主动地介绍家人、介绍同学、介绍照片等，使课堂教学生动，活泼有效。

        通过这几件事使我深深地感悟到：1、兴趣是最好的老师，但激发学生学习兴趣的方式方法很重要。2、其实激发兴趣并不是很难，难的是保持兴趣。3、老师们教的无论有多么好，落实不到位也不行。4、面对当代的学生，仅说“好”而不严格要求也不行！

                                                          智慎伟

                                                      2013.01.31